2018年11月
2018年11月30日
【設置者】私立学校の設置者の変遷
こんにちは！今日は、大学の監事さんからのご質問です。
＜Ｑ＞私立学校の設置者の変遷
私立学校の設置者について教えて下さい。
わかる範囲で歴史も教えて下さい。
＜Ａ＞
口頭で簡単にお伝えします。
私立学校の設置者は、一条学校と専修・各種学校、幼保連携型認定こども園に分けてお答えします。
1．一条学校
戦前の私立学校は、一般的には、民法旧規定による財団法人によって設置されていました。
戦後の教育改革によって私立学校法が制定され、「学校法人」という特別法人の制度を創設して、これに私立学校を設置・管理させることとしました。
さらに、規制緩和の流れの中で、構造改革特別区域法が定められ、特定の条件の下で株式会社、ＮＰＯ法人により一条校の設置が認めらました。
2．専修学校、各種学校
ただ、専修学校と各種学校については、一条学校のように、設置者を限定した規定はありません。
3．幼保連携型認定こども園
いわゆる認定こども園法では、幼保連携型認定こども園の設置者は、国、自治体、学校法人、社会福祉法人のみ（株式会社等の参入は不可）となっています。
幼保連携型認定こども園は、私学法2条�，暴个討�ます。平成27年4月より誕生しました。
今日は、ここまでです。
【幼稚園】園具ってなんだろう？？
こんにちは！今日は、会計事務所さんからの御質問です。
＜Ｑ＞園具ってなんだろう？？
幼稚園の財産目録をつくっているのですが、園具について教えて下さい。
＜Ａ＞
園具は、学校会計の法規集に定義や説明がありません。そこで、「新版・保育用語辞典」（H28一芸社。ｐ34〜35）をほぼ引用する形のご回答です。
| 【園具】 幼稚園、保育所、認定こども園において教育や保育等のために必要な遊具や備品等のことである。 幼稚園については、幼稚園設置基準第１０条で「幼稚園には、学級数及び幼児数に応じ、教育上、保健衛生上及び安全上必要な種類及び数の園具及び教具を備えなければならない」と規定されている。かつては、最低限必要なものを、砂場、滑り台、ブランコのように具体的な形で示していたが、幼稚園で画一的となってしまうとの理由から、2005年５月に現在のように改正された。 また保育所については、児童福祉施設の設備及び運営に関する基準第32条で「保育室又は遊戯室には、保育に必要な用具を備えること」とされている。 認定こども園については、幼保連携型認定こども園の学級の編制、職員、設備及び運営に関する基準第８条で、「幼保連携型認定こども園には、学級数及び園児数に応じ、教育上及び保育上、保健衛生上並びに安全上必要な種類及び数の園具及び教具を備えなければならない」と定められている。（南藤正典） |
幼稚園の財産目録では園具・教具の内容が学校法人会計基準の教育研究用機器備品になってきます。
それでは、教具も拾っておきます。ｐ99です。
| 【教具】subject matter 保育内容をより効果的に実施するために、保育者が使用する工夫された具体物（道具）を指す。教具は、子どもが自分の興味・関心に従って自発的に働きかけ、繰り返し扱う中でそのしくみを理解し、活用することができる物的な環境としての意味を持つものでなければならない。 保育現場では、園具も含まれる。具体的には、主として体を動かして遊ぶことを目的とした教具(ぶらんこ、ボール、縄跳びなど)、身近な自然に親しむことを目的とした教具（シャベル、バケツなど)、表現を楽しむことを目的とした教具（粘土、クレヨン、絵の具、金づち、楽器など)、情報に触れることを目的とした教具(ＣＤ、ＤＶＤなど)、園生活を送るために必要な教具（机、いすなど）がある。 教具の機能や性質を考え、子どもが興味や関心を持って関わり、発達に必要な体験を得られる保育環境を整備することが求められている。（鈴木えり子） |
今日は、ここまでです。
2018年11月28日
【子育て】認定こども園の先生
こんにちは！専門学校の監事さんからのご質問です。
＜Ｑ＞認定こども園の先生
認定こども園の先生の資格はどうなっていますか？
＜Ａ＞
認定こども園は、教育と保育を一体的に行う施設でした。1号〜3号までの園児がします。
・０歳〜２歳児の先生は、保育士資格が必要です。
・３歳〜５歳児の先生は、こども園が教育と保育を一体的に行う施設なので、幼稚園教諭免許と保育士資格の両方を持つ先生（保育教諭）が望ましいとされています。ただ、新しい幼保連携型認定こども園への円滑な移行を進めるため、改正認定こども園法は平成31年度末まで、「幼稚園教諭免許状」又は「保育士資格」のいずれかを有していれば、「保育教諭」として勤務できる経過措置を設けていますが、この間にもう一方の免許・資格を取得する必要があります。
今日は、ここまでです。
2018年11月27日
【教育】中央教育審議会って何？
こんにちは！今日は、会計士さんからのご質問です。
＜Ｑ＞中央教育審議会って何？
中央教育審議会ってどんな機関ですか？
＜Ａ＞
中央教育審議会は、学校会計の法規集ではあまり見かけません。鈴木先生の逐条学校教育法では、時折見かける用語です。
今日は、「教育法規便覧」（H29学陽書房）を利用しての説明です。
| 中央教育審議会（文部科学省組織令75，76。中央教育審議会令1〜3、5� � （１）本省に置かれる文部科学大臣の諮問機関で、教育の振興及び生涯学習の推進を中核とした豊かな人間性を備えた創造的な人材の育成に関する重要事項等について調査審議し、これらの事項に関して文部科学大臣に建議する。 文部科学大臣が任命する３０人以内の委員で組織し、ほかに必要があるときに臨時委員、専門委員を置くことができる。委員の任期は２年で非常勤とする。〈文部科学省組織令75、76中央教育審議会令1〜3〉 （２）審議会に次の分科会を置く。 �ゞ軌蘋�度分科会 �∪験恭惱�分科会 ��初等中等教育分科会 �ぢ膤慂�科会。〈中央教育審議会令5� � �ゥ好檗璽帖�青少年分科会（←事務局加筆） |
簡単に言うと中央教育審議会は、文部科学省内に置かれる文部科学大臣の諮問機関のひとつで、最上位の審議会の感じです。そして、数々の教育政策を審議し答申しています。略称、中教審。
今日は、ここまでです。
2018年11月26日
【消滅時効】未収授業料の時効
こんにちは！専門学校の経理の方からの御質問です。
＜Ｑ＞【消滅時効】未収授業料の時効
未納の授業料が残っているのですが、知人に時効のことを聞かれて「ドキッ！」としました。未納の授業料の時効ってどうなっているのですか？
＜Ａ＞
未納の授業料（未収授業料）の時効は2年間の短期消滅時効にかかります（民法173条��）。
| 第173条 次に掲げる債権は、二年間行使しないときは、消滅する。 一 生産者、卸売商人又は小売商人が売却した産物又は商品の代価に係る債権 二 自己の技能を用い、注文を受けて、物を製作し又は自己の仕事場で他人のために仕事をすることを業とする者の仕事に関する債権 三 学芸又は技能の教育を行う者が生徒の教育、衣食又は寄宿の代価について有する債権 |
学校では、時効を中断するには「裁判による請求」、「本人の承認」などの方法があります。
以上は、基本形で具体的な案件については、法律の専門家に相談するのが良いでしょう。
今日は、ここまでです。
2018年11月23日
【負債】不思議な負債？「前受金」！
＜Q＞不思議な負債？「前受金」！
理事会で決算書の説明を受けたときに、貸借対照表に短期借入金が負債にあるのはわかるのですが、授業料などの前受金が負債にあるのがピンときません。
前受金が負債なのは、どう考えたら良いのでしょうか？？
＜Ａ＞
貸借対照表には、短期借入金、未払金、前受金、預り金などの負債があるかと思います。
ここで負債を学校会計的に分類してみます。
| 分類 | 貨幣性の科目 | 非貨幣性の科目 |
| 意味 | これからお金を払うので負債 | 翌年度に教育サービスを提供する義務がある |
| 科目例 | 短期借入金、未払金 | 前受金 |
短期借入金や未払金は、これからお金を支払う義務がある科目なので「負債」。
他方で、前受金は、お金でなく教育サービス（具体的には授業など）を提供する義務があるので負債になります。
そして、翌年度に教育サービス（授業）を行えば、授業料収入と言う収入になります。このため前受金のような負債を収益性負債と言っています。
貸借対照表の前受金を気にすることは、すばらしい財務センスがあると言えます。
今日は、ここまでです。
2018年11月22日
【国立と私立】国立大学の入学金の会計処理
こんにちは！今日は、大学の監事さんからのご質問です。
＜Ｑ＞【国立と私立】国立大学の入学金の会計処理
国立大学の入学金は、もらった年度に収入計上すると言うのはホントですか？
＜Ａ＞
国立大学が受け取る入学金の帰属年度については、「国立大学法人会計基準」及び「国立大学法人会計基準注解」に関する実務指針のＱ１６−２に答えがあります。
| 「入学金については、入学を許可することの対価であり､あわせて、入学手続に対する収益と考え入学手続完了時に収益として取り扱うこととする。 なお、いったん収受した入学金を特別の事情により返金する場合には、返金時に収益を取り消すこととする。」 |
細かいことを例で説明すると、３月５日に入学予定者から入学金の振り込みがあったら、いったん前受金にします。そして、３月２５日に入学手続きが完了したとすれば、前受金を入学金収益に振り替えます。
他方、学校法人では、３月までに受け取る入学金は次年度新入生に係る入学金なので前受金で受けます。そして入学年度に合わせて入学金収入としています。
今日は、ここまでです。
2018年11月21日
【退職金】退職金団体への掛金の表示の違い
こんにちは！今日は、大学法人の法人事務局の方からのご質問です。
＜Ｑ＞【退職金】退職金団体への掛金の表示の違い
当法人では、大学、高校、中学、幼稚園を設置しています。
ここで、高校、中学、幼稚園の県退職金団体への退職金の掛金は、人件費支出内訳表では、細分科目を「所定福利費」にしています。一方、大学では私立大学退職金財団への掛金は私立大学退職金財団負担金と別に表示していています。どうしてですか？
＜Ａ＞
県の私立学校退職金団体と私立大学退職金財団が異なった財政方式を採用しているため掛金の細分科目を分けています。県の私立学校退職金団体は、積立方式。私立大学退職金財団は修正賦課方式を使っています。
会計処理です。県の退職金団体に支払う負担金等の支出については、所定福利費支出、私学退職金社団掛金支出等の細分科目を設けて処理することになっていますが、大部分の学校法人においては所定福利費に含めています（学校法人委員会実務指針第44号1−1-4) 。
他方、大学の場合です。大学が私大退職金財団に支払う負担金は適当な細分科目、例えば、「私立大学退職金財団負担金支出」等を設けて処理することになっています。私大退職金財団に支払う負担金は「所定福利費」とは別個の細分科目で表示されることになる訳です。（学校法人委員会実務指針第44号1−1-3) 。
今日は、ここまでです。
2018年11月20日
【経費】経費の教管区分がない？！
こんにちは！幼稚園の経理の方からの御質問です。
＜Ｑ＞経費の教管区分がない？！
隣の県では、経費を教育研究経費と管理経費に分けいていないと聞きました。ホントにそんな事ってあるのですか？
＜Ａ＞
都道府県知事所轄の学校法人については、大科目の「教育研究経費」と「管理経費」を統合して「経費」の科目によることができる特別措置をもうけています。
資金収支計算は、別表第一（注）4。事業活動収支計算書は、別表第二（注）4に書いてあります。
同じように貸借対照表の機器備品について、知事所轄学校法人の場合は、別表第三（注）2で機器備品を教育研究用機器備品と管理用機器備品にわけなくてもよいという規定があります。
さて、知事所轄学校法人にこのような特例を設けた理由は、知事所轄学校法人は大臣所轄学校法人に比べてその規模が小さく、事務組織の人数が少ないこと等を考慮して、会計処理の簡略化を認めました。
ただ、都道府県により経理を教育と管理に分けるのか指示している場合がありますので、この場合は都道府県知事に指示によります。
今日は、ここまでです。
2018年11月19日
【事／収】特別収支の部の省略の可否
こんにちは！今日は、幼稚園法人さんからの御質問です。
＜Ｑ＞【事／収】特別収支の部の省略の可否
当法人では、事業活動収支計算書で「特別収支の部」には、金額がないのですが、省略できますか？
＜Ａ＞
事業活動収支計算書が教育活動収支，教育活動外収支、特別収支と言う区分経理を導入したのは、区分経理の概念を導入した方が一般にわかりやすく、経営判断に役立つと考えたからです。
この観点から、特別収支に該当する項目の有無、また、例えば、大科目「資産処分差額」の有無などの情報が明示的にあった方がわかりやすく、他の学校法人との比較もしやすいため、様式の一部である「特別収支の部」は省略できませんし、特別収支に該当する項目がなくても、大科目は省略できないという考え方で処理を統一しました。
簡単に言うと、特別収支の部は様式の一部だから省略不可。大科目は、集計科目なので省略不可と考えても良いでしょう。
今日は、ここまでです。
2018年11月17日
【ニュース】平成30年度国立大学法人会計基準等検討会議
こんにちは！今日は、ニュースです。
今、「平成30年度国立大学法人会計基準等検討会議」が行われています。
詳しい情報は、↓↓
www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/093/index.htm
今日は、シンプルにここまでです。
2018年11月16日
【単数の設置学校】資金収支内訳表の省略根拠
こんにちは！今日は、幼稚園法人さんからの御質問です。
＜Ｑ＞資金収支内訳表の省略根拠
私どもの園では、園が一つだけなので資金収支内訳表、事業活動収支内訳表をつくっていません。大丈夫ですか？心配です。根拠も含めて教えてください。
＜Ａ＞
知事所轄学校法人で単数の設置学校しかない場合は、資金収支計算書と事業活動収支計算書は、それぞれ資金収支内訳表、事業活動収支内訳表と同じ内容になるので内訳表の作成が省略できることになっています。
根拠は、文部省の通知「都道府県知事を所轄庁とする学校法人における学校法人会計基準の運用について（通知）」（昭48.2.28文管振第53号)です。
なお、人件費内訳表は、内訳表がついても、上記の「同じ内容になる」書類がないので省略できません。
今日は、ここまでです。
2018年11月15日
2018年11月14日
【保育所】保育所を1部門とする理由って何？
こんにちは！今日は、幼稚園の経理担当の方からのご質問です。
＜Ｑ＞【保育所】保育所を1部門とする理由って何？
資金収支内訳表や事業活動収支内訳表で、保育所は学校ではないので1部門を取るのは何故ですか？
＜Ａ＞
まず、制度の確認です。
「学校法人の設置する認可保育所の取扱いについて（通知)」（Ｈ14.7.29。14文科高第330号）では、認可保育所は学校法人が行う教育研究事業と密接な関連を有する、いわゆる「附帯事業」と位置付け、学校法人の会計においては、他の部門とは区分して扱うこととされている。
| 3会計処理上の取扱い �〆睫碍彁擦亡悗垢觸駑爐傍�載する金額は、総額表示とすること。 ��認可保育所に係る収支は、資金収支計算書及び消費収支計算書に教育研究に関連する科目としては計上しないこと。 ��資金収支内訳表及び消費収支内訳表に部門を設けること。 �せ楡濱瀏�等は、基本金組入対象資産とすること。 �ナ酸澆陵鎮娜爐箸了楡漾Ρ娠弔龍ν儔重�を図る場合は、当該幼稚園との施設設備等の管理や経費の負担区分等を明確にすること。 |
「保育所の設置認可等について」（H12.3.30 児発第295号）でも、保育所の認可に当たって「保育所を経営する事業に係る区分を設けること」としています。このため、保育所は、内訳表において○○保育所として部門表示します。
ただ、理由についての説明は見当たりません。
・文科省や厚労省の通知の趣旨は、たぶん、保育所単独の経営状況を明らかにする必要があるからでしょう。
・また、学校会計的には、保育所が基準13条第1項第5号の「五 農場、演習林その他前2号に掲げる施設の規模に相当する規模を有する各施設」は1部門を取ります。保育所にここに当たる施設と割り切っても良いでしょう。学校会計では、組織、施設、予算等において相当な規模を有し、独立の活動を営む部門として取り扱うことが適当と認められるものを部門として設定することになっていました。
今日は、ここまでです。
2018年11月13日
【高校】資金収支計算表で細分する課程って何？
こんにちは！今日は、大学法人の総務の方からの御質問です。
＜Ｑ＞【高校】資金収支計算表で細分する課程って何？
当法人では、高校を設置しています。資金収支内訳表では、高校の部門は課程ごとに分けることになっています。基準13条第2項の「二以上の課程を置く高等学校にあっては学科」に細分して記載するの部分です。
この場合の課程を根拠も示して教えてください。
＜Ａ＞
学校教育法第54条第1条では、「高等学校には、全日制の課程又は定時制の課程のほか、通信制の課程を置くことができる。」とあります。
ですから、高校の課程とは、全日制、定時制、通信制の3つの課程を指しています。
今日は、ここまでです。
2018年11月12日
【財務分析】高校だけの財務比率？
こんにちは！今日は、短期大学法人の総務の方からの御質問です。
＜Ｑ＞【財務分析】高校だけの財務比率？
短大と高校の財務比率は同じですか？
＜Ａ＞
短大の高校の財務分析で使われる比率は、だいたい同じなのですが、高校特有の比率に補正人件費依存率があります。
まず、通常の人件費依存率です。
「人件費依存率＝人件費÷学生生徒等納付金」です。
内容は、人件費の学生生徒等納付金に占める割合で、一般的に人件費は学生生徒等納付金で賄える範囲内に収まっている（比率が100％を超えない）ことが理想的だと言われます。
実は、高校部門では、追加で「補正人件費依存率」があります。
「補正人件費依存率＝人件費÷（学生生徒等納付金+経常費等補助金）」
人件費依存率の分母に経常費等補助金が加わりました。
高校には、都道府県から相当規模の補助金が交付され、納付金の軽減が図られているので、逆に分母に経常費等補助金を加えた補正人件費依存率として評価するわけです。一般的に､この比率が100％を超えないことが経営上では好ましいとされています。
なお、今回の財務比率は「私学事業団の今日の私学財政」（高等学校･中学校･小学校編）を利用しての説明です。
今日は、ここまでです。
2018年11月09日
【財務分析】高校の入学定員充足率の注意点？
こんにちは！今日は、短期大学法人の総務の方からの御質問です。
＜Ｑ＞【財務分析】高校の入学定員充足率の注意点？
入学の状況を入学定員充足率でみているのですが、高校部門の場合には、少し注意があるとききました。思いつくことがあれば教えてください。
＜Ａ＞
まず、入学定員充足率の確認です。
「入学定員充足率＝入学者数÷入学定員」
大学の場合は、入学者が決まると今後4年間の収入に大きな影響があります。高校の場合は、今後3年間の収入に影響が出てきます。そこで、入学定員充足率が注文されるわけです。
入学定員充足率は、一般には100％に近づくほど良いと考えられます。
入学定員充足率の算式は、短大であれば、学則に定められた入学定員に対する、実際の入学者数の割合を示す比率でした。しかしながら、高校の場合、学則上の入学定員を下回る募集定員を設定している場合があります。短大と高校の場合には、分母の定員が異なる場合があります。
今日は、ここまでです。
2018年11月08日
【財務比率】学校法人の流動比率を見る場合の注意点！
こんにちは！今日は、銀行の方から尋ねられたご質問です。
＜Ｑ＞【財務比率】学校法人の流動比率を見る場合の注意点！
学校法人の決算書で流動比率を出してみたのですが、何か学校特有の注意点はありますか？
※流動比率＝流動資産÷流動負債
＜Ａ＞
学校法人の流動比率をみるポイントについては、私学事業団の「今日の私学財政」が上手にまとめています。
| 13．流動比率 【計 算 式】※流動比率＝流動資産÷流動負債 【比率の解説】 流動負債に対する流動資産の割合である｡ 一年以内に償還又は支払わなければならない流動負債に対して､ 現金預金又は一年以内に現金化が可能な流動資産がどの程度用意されているかという､ 学校法人の資金流動性すなわち短期的な支払い能力を判断する重要な指標の一つである｡ 一般に金融機関等では､ この比率が200%以上であれば優良とみなしている。 100%を下回っている場合には､ 流動負債を固定資産に投下していることが多く､ 資金繰りに窮していると見られる。 ただし､ 学校法人にあっては､ 流動負債には外部負債とは性格を異にする前受金の比重が大きいことや､ 流動資産には企業のように多額の「棚卸資産」がなく､ ほとんど当座に必要な現金預金であること､ さらに､ 資金運用の点から､ 長期有価証券へ運用替えしている場合もあり､ また将来に備えて引当特定資産等に資金を留保している場合もあるため､ 必ずしもこの比率が低くなると資金繰りに窮しているとは限らないので留意されたい。 【財務分析上併せて確認が必要な比率】 流動資産構成比率、流動負債構成比率、特定資産構成比率
|
出典：平成２９年度版今日の私学財政（大学･短期大学編）ｐ83
今日は、ここまでです。
2018年11月07日
2018年11月06日
【認定こども園】ややこしい？ 認定こども園の諸類型を整理する！！
こんにちは！今日は、幼稚園の監事さんからのご質問です。
＜Ｑ＞ややこしい？ 認定こども園の諸類型を整理する！！
内閣府の認定こども園の4類型（幼保連携型・幼稚園型・保育所型・地方裁量型）の違いが良くわかりません。簡単に教えて下さい。
＜Ａ＞
今日の御質問は、「認定こども園がみるみるわかる本」（Ｈ29。小島宏毅著、出版社: ギャラクシーブックス）ｐ98〜100を参考にいたします（ほぼ引用です）。
こども園の説明では、一番わかりやすい気がします。
認定こども園は、認可幼稚園、認可保育所、認可外幼稚園、認可外保育所の組み合わせで、幼稚園型、保育所型、幼保連携型に地方裁量型という４類型が存在しています。
幼稚園は学校法人が設置するもの、保育所は社会福祉法人が設置するものです。そのため幼稚園育所機能を持たせようとした場合、幼稚園に無認可保育所を併設するしかなく、保育所に幼稚園機能を持たせようとすると、認可外幼稚園を併設するしかありませんでした。
認定こども園は、このように認可と認可外の組み合わせで、幼稚園と保育所機能があると「認定」した「こども園」です。もともとが幼稚園と保育所という別々のものをいっしょにしたため、認可幼稚園か認可保育所をベースとしてその組み合わせでできる想定しうる限りの認定こども園のパターンを何々型の何々と言い表しています。
※認定こども園の4類型（◎が認可・認可外の組み合わせ）
|
| 幼保連携型 | 幼稚園型 | 保育所型認定 | 地方裁量型 |
| 認可保育所 | ◎ |
| ◎ |
|
| 認可外保育所 |
| ◎ |
| ◎ |
|
| 認可幼稚園 | 認可外幼稚園 | ||
幼稚園は認定こども園になる場合、幼稚園型か幼保連携型になります。
旧幼保連携型は認可幼稚園と認可保育所の合築施設で、幼稚園と保育所の２つの認可が必要でしたが、新幼保連携型は幼保連携型認定こども園の認可だけでよくなりました。
今日は、ここまです。
2018年11月05日
【幼稚園】個人立幼稚園の設立根拠
こんにちは！専門学校の監事さんからのご質問です。
＜Ｑ＞個人立幼稚園の設立根拠
幼稚園は個人立もありますが、根拠はどこにありますか？
＜Ａ＞
学校教育法附則６条は､私立の幼稚園は､当分の間､学校法人以外の個人でも設置できることになっています。原文です。
| 第6条 私立の幼稚園は、第二条第一項の規定にかかわらず、当分の間、学校法人によって設置されることを要しない。 |
この附則の趣旨は、鈴木先生の逐条解説の力をお借りします（p1180）。
【注解】
私立の幼稚園が、当分の間、学校法人によって設置されることを要しないのは、「これらの学校が多くの場合比較的小規模であって、必ずしも学校法人のようにまとまった組織を必要としないということ、また、これらの学校は発展の途上にあるものであって、現段階では、その質的な充実よりは、むしろその量的な普及が期待されるという理由に基づくものである」（安嶋蝿『学校行政法』（昭和31年）47頁）とされている。
それでは、今日は、ここまです。
2018年11月02日
【減価償却】個人立幼稚園の減価償却方法
こんにちは！今日は、幼稚園の副園長さんのご質問です。
＜Ｑ＞個人立幼稚園の減価償却方法
個人立の幼稚園の場合、減価償却額の計算は、定率法での定額法でも良いと言うのは、本当ですか？
＜Ａ＞
本当です。
学校法人会計基準の附則には、
| ４ 当分の間、学校法人のうち、法附則第２条第１項に規定する学校法人以外の私立の学校の設置者に対する第26条第２項の規定の適用については、同項中「定額法」とあるのは「定額法又は定率法」とする。 |
とあります。
解説は、野崎先生の基準詳説p160〜p161を参考にいたします（と言ってもほぼ引用です）。
�）楾爐蓮⊂赦�51年４月１日の改正時に加えられたものであり、私立学校振興助成法附則第２条第１項に規定する学校法人以外の私立の学校の設置者に対して、減価償却の方法について特例規定を設けたものである。
��学校法人以外の私立の学校の多くは、個人立の幼稚園であるが、これらの設置者は税法により課税されているのが通例である。しかも税法の適用を受ける場合には、その減価償却の方法を定率法で行っている例が多い。本附則はこれらの設置者のために、省令第26条第２項における減価償却の方法について、定額法によるほか定率法でもよいものとしたのである。
�Ｄ衫�法とは、（……省略）
�い海旅爐蓮崚�分の間」という期限がある。これは、私立学校振興助成法附則第２条第５項において、学校法人以外の私立の学校の設置者で、経常費補助金の交付を受けるものは、当該補助金の交付を受けることとなった年度の翌年度の４月１日から起算して５年以内に、当該補助金に係る学校が学校法人によって設置されるように措置しなければならないと規定されていることによるものである。
今日は、ここまでです。
