2023年01月

2023年01月30日

【幼稚園法人】減価償却額の月次計上

決算 23057339こんにちは!今日は、幼稚園法人の理事会でのご質問です。

 

<Q>【幼稚園法人】減価償却額の月次計上

 私(外部理事)が前職の会社では、月次決算では必ず減価償却費を計上していました。ですが、幼稚園での月次決算では、減価償却額を計上していません。幼稚園の月次決算は、誤りではないですか?

 

<A>

 外部理事の方の発言は、原則論では正しいです。ですが、幼稚園法人では、事務体制の実態にかんがみて簡便的な会計処理が認められています。この簡便的な会計処理は、文部省の通知にあるのですが、都道府県知事から別途指示がある場合は、そちらによります。

 そう言っても、文部省の通知は、電卓が普及せず会計ソフトもない時代の通知なので、近い将来は月次決算で減価償却額を計上していくことが望ましいでしょう。

「小規模法人における会計処理等の簡略化について(報告)」について(通知)

(昭49.3.29文管振第87)

 ‥‥‥

 なお、この報告において小規模法人とは、当面、都道府県知事所轄の学校法人がこれに該当するものとして考えております。

 ‥‥‥

(別紙)

小規模法人における会計処理等の簡略化について

1小規模法人においては、その事務体制等の実態にかんがみ、学校法人会計基準の要請する基本的事項を逸脱しない範囲内において、次のような会計処理の簡略化の措置を行うことができるものとする。

(1)日常の取引については、支払資金の収入・支出を中心に会計処理を行い、消費収支計算に関する会計処理は、主として会計年度末にその整理を行うこととする。(したがって、未収入金、未払金の発生並びに現物寄付金、減価償却額の計上など支払資金の収入・支出とならない取引については、期中における会計処理を省略し、会計年度末において一括して処理することができる。ただし、前期末前受金及び前期末前払金については、会計年度始めにおいて処理することが望ましい。)

 ‥‥‥

 

 今日は、ここまでです。



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2023年01月23日

【高校】総合高校って何ですか?

高校生こんにちは!今日は、普通高校の監事さんからのご質問です。

 

<Q>【高校】総合高校って何ですか?

 近隣に○○総合高校がありますが、総合高校を簡単に言うとどういう学校ですか?

 

<A>

 簡単に言うと総合高校は、総合学科のある高校です。総合学科は、普通科と専門学科の両者を学べる学科です。

 簡単で上手な説明は下記です。

総合学科

 高等学校設置基準の改正により、1994(平成6)年度から高等学校に創設された普通科、職業学科に次ぐ第3の学科のこと。学年のない単位制を原則とし、生徒が適性、興味・関心、進路計画などに基づいて、自主的に科目や時間割を自主編成できるようになっている。なお、総合学科においては、「産業社会と人間」をすべての生徒に原則として入学年次に履修させることとしている。

出典:「員採用試験対策 教育用語集 2024年度版」p103

 

<少し補足>

 生徒目線で総合学科を少しみてみます。

※「高校受験案内2023」(晶文社)p78を参考にしました。↓

 高等学校には必ず学科が設置されています。大きく3つに分類され、めざすものや教育内容が異なります。学びたい科目や進路につながる分野があるかどうかが選ぶ指針となります。

普通科

専門学科

総合学科

・私立高校の大部分が普通科を設置しており、公立高校でも大きな割合を占めます。

・国語・地理歴史・公民・数学・理科・保健体育・芸術・外国語・家庭・情報などの教科が中心のカリキュラムです。

・広く教養を身につけ、自分の可能性を探っていくことができます。大学進学をめざす人に適した学科と言えるでしょう。

・将来の仕事に直結する専門知識や技術を学ぶことができる、職業系の専門学科が多くあります。

・商業科・工業科・農業科・家庭科・水産科・看護科・福祉科などです。

・これらは進路希望がある程度固まっている人に適しています。

ほかに、外国語科・国際科・理数科など普通教育をより高度に展開させる学科、体育科・芸術科といった、生徒の特性を伸ばすための專門学科も設置されています。

・普通教科から専門教科まで、自分の興味・関心や進路希望に応じて幅広く柔軟に履修できるのが特徴です。

1年次必修の「産業社会と人間」という総合学科独自の授業では、進路に向けてじっくり考え、希望の進路に沿った科目を選択していきます。

 

<少し補足2>

 教育法規の基本から高校の学科を概括しておきます。

高等学校の学科には、高等学校設置基準の定めにより、”當牟軌蕕鮗腓箸垢覲慍福壁當眠福法↓∪賁膓軌蕕鮗腓箸垢覲慍福弊賁膤慍福法↓I當牟軌蕕叛賁膓軌蕕料択履修を旨として総合的に施す学科(総合学科)の3種類があります。

 学校教育法3条には、「学校を設置しようとする者は、学校の種類に応じ、文部科学大臣の定める設備、編制その他に関する設置基準に従い、これを設置しなければならない。」とあります。ここで高等学校設置基準は、昭和23年に文部省令として制定されました。高等学校設置基準は、「第1章総則、第2章学科、第3章編制、第4章施設及び設備、第5章関係機関等との連携協力」となっています。学科は、第2章(5条〜6条の2)にあります。

※高等学校設置基準(5条、6条)

普通科

専門学科

総合学科

普通教育を主とする学科

5条)

専門教育を主とする学科(5条)

普通教育及び専門教育を選択履修を旨として総合的に施す学科(5条)

普通科その他普通教育を施す学科として適当な規模及び内容があると認められる学科とする。(6条)

’清に関する学科

工業に関する学科

商業に関する学科

た綮に関する学科

ゲ板に関する学科

Υ埜遒亡悗垢覲慍

Ь霾鵑亡悗垢覲慍

福祉に関する学科

理数に関する学科

体育に関する学科

11音楽に関する学科

12美術に関する学科

13外国語に関する学科

14国際関係に関する学科

15その他専門教育を施す学科として適当な規模及び内容があると認められる学科

6条)

上記の学科は、総合学科とする。(6条)

高等学校設置基準

 

 今日は、ここまでです。



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2023年01月20日

【中学・高校】中高一貫教育とは?

校舎20001こんにちは!今日は、高校の評議員さんからのご質問です。

 





<Q>【中学・高校】中高一貫教育とは?

 よく耳にする中高一貫教育とは、どういうものですか?

 

<A>

 学校会計の法規集では、あまりお目にかからない教育用語なので、今日は「教職をめざす人のための教育用語・法規[改訂新版]」(2021ミネルヴァ書房)のp189190を参考にしてのご回答です。

■中高一貫教育

 中高一貫教育は、中等教育のいっそうの多様化を推進し、生徒一人ひとりの個性をより重視した教育を実現するため、「学校教育法等の一部を改正する法律」(1998[平成10]年6月)の成立を受けて、平成11(1999)年度から導入された教育システムです。

 2019(令和元)年度には中高一貫教育を行う学校数は併設型が496校、連携型が90校で、あわせて586校設置されています。

 中高一貫教育には、生徒や保護者のニーズ等に応じた設置者の適切な対応を可能とするために、3つの実施形態があります。

類型

内容

|翕教育学校

1つの学校において一体的に中高一貫教育を実施する「中等教育学校」

∧酸澤の中学校・高等学校

同一の設置者が設置する中学校と高等学校で中高一貫教育を行う「併設型の中学校・高等学校」

O携型の中学校・高等学校

 

既存の市町村立中学校と都道府県・生徒間交流等の面で連携を深める形で中高一貫教育を実施する「連携型の中学校・高等学校」

 

<少し補足>勝手に少し補足します。

1.中等教育学校

 中等教育学校は、中高一貫教育を実施することを目的として誕生した割りと新しい学校種です。もちろん学校教育法には、目的や目標、修業年限などの解説がされています。

 教育探程については、前期過程は中学校の基準を、後期過程は高等学校の基準を準用しますが、特色ある教育過程が編成できるように教育課程の基準の特例が設けられています。

 また、変わった点では公立の中等教育学校では、受験競争の早期化を防ぐため学力検査を行わないことになっています(学校教育法施行規則110条◆法

 

2.併設型の中学校・高等学校

 私立の中高一貫教育校は、ほとんどが併設型に中学・高等学校です。併設型の中学校・高等学校では、高等学校入学者選抜はありません。

 

3.連携型の中学校・高等学校

 割りと少ない学校です。離島のように中学校と高等学校が1校ずつしかない地域等でみられる学校です。

 

※中高一貫教育の学校数(令和3年度)参考:ナレッジステーション

 

合計

国立

公立

私立

|翕教育学校

56

4

33

19

∧酸澤

519

1

101

417

O携型

86

0

82

4

 なお、綺麗な説明は、文科省のホームページにあります。ここでも一部参考にしました。中高一貫教育 - 文部科学省

 

 今日は、ここまでです。



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2023年01月18日

【高校・中学】内申書(調査書)を作成する根拠は?

調査書

 
 














 こんにちは!今日は、高校の監事さんからのご質問です。

 

<Q>内申書(調査書)を作成する根拠は?

 高校や中学校で作っている内申書の作成根拠を教えてください。

 

<A>

 いわゆる内申書は、教育法規では「調査書」と言っています。

 調査書は、高等学校、大学などの入試の際に、それぞれ中学校、高等学校から提出される書類になっています。

 調査書の作成根拠です。

 中学校の場合は、学校教育法施行規則78条で「校長は、中学校卒業後、高等学校、高等専門学校その他の学校に進学しようとする生徒のある場合には、調査書その他必要な書類をその生徒の進学しようとする学校の校長に送付しなければならない。」と定めがあります。

 高校の場合は、文科省の「〇〇年度大学入学者選抜実施要項について(通知)」に定めがあります。

 ※令和5年度大学入学者選抜実施要項について(通知)

(参考:「高等学校調査書・推薦害記入文例&指導例」p10(学事出版2020))

 

 高校入試については、学校教育法施行規則90条に「高等学校の入学は、第78条の規定により送付された調査書その他必要な書類、選抜のための学力検査の成績等を資料として行う入学者の選抜に基づいて、校長が許可する。」とあります。調査書は、高校入試に際して重要な資料であることがわかります。

 もともとは、調査書は、児童・生徒の児童・生徒の在学中の学業成績、性格・行動、身体状況、出欠状況などについて記載した報告書でした。調査書は、90条にもみられるように学力検査を補う入学判定資料になっています。

 

 今日は、ここまでです。



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2023年01月16日

【教管区分】中学校・高校のクラブの経費の教管区分

体育教師こんにちは!今日は、高校の経理の方からのご質問です。

 

<Q>中学校・高校のクラブの経費の教管区分

 私学事業団の本をみると(※)クラブ室の備品や経費は、教育研究用機器備品や教育研究経費にするとありました。学生が対象なので大学と思われます。

 さて、中学校、高校ではクラブ活動の備品や経費の教育・管理の区分は、教育で良いのでしょうか?

(※)私学事業団の経営に関する実務問答集

112 学生会館、クラブ室の備品およびそれに係る修繕費

Q 学生会館およびクラブ室の備品の購入を「教育研究用機器備品支出」として処理することは妥当か。また、それに係る修繕費を「教育研究経費(支出)」として処理することは妥当か。

A 学生会館およびクラブ室は、学生の課外活動に係る施設であるから、そこに備える備品は教育研究目的である。したがって備品の価額が学校法人の固定資産計上基準を上回る場合は「(大科目)設備関係支出」「(小科目)教育研究用機器備品支出」に計上し、資産計上基準を下回る場合は「(大科目)教育研究経費(支出)」「(小科目)消耗品費」に計上することとなる。

 なお、これらの備品の修繕に係る費用は「教育研究経費(支出)」に計上する。

 

<A>

 中学校や高校の部活動の教育性を説明するのがややこしいのは、部活動が教科や教科外活動の代表である特別活動に明記されていないからでしょう。

 そこで、今日は、教育課程の国家基準である学習指導要領をみてみましょう。

 まず、中学校の学習指導要領です。勝手に部分引用します。

■中学校学習指導要領

第5 学校運営上の留意事項

1 教育課程の改善と学校評価、教育課程外の活動との連携等

  ‥‥

ウ 教育課程外の学校教育活動と教育課程の関連が図られるように留意するものとする。特に、生徒の自主的、自発的な参加により行われる部活動については、スポーツや文化、科学等に親しませ、学習意欲の向上や責任感、連帯感の涵かん養等、学校教育が目指す資質・能力の育成に資するものであり、学校教育の一環として、教育課程との関連が図られるよう留意すること。その際、学校や地域の実態に応じ、地域の人々の協力、社会教育施設や社会教育関係団体等の各種団体との連携などの運営上の工夫を行い、持続可能な運営体制が整えられるようにするものとする。

 ※中学校学習指導要領(平成29年告示)

 

 次は、高校の学習指導要領です。

第6款 学校運営上の留意事項

教育課程の改善と学校評価、教育課程外の活動との連携等

 ‥‥‥

ウ 教育課程外の学校教育活動と教育課程の関連が図られるように留意するものとする。特に、生徒の自主的、自発的な参加により行われる部活動については、スポーツや文化、科学等に親しませ、学習意欲の向上や責任感、連帯感の涵かん養等、学校教育が目指す資質・能力の育成に資するものであり、学校教育の一環として、教育課程との関連が図られるよう留意すること。その際、学校や地域の実態に応じ、地域の人々の協力、社会教育施設や社会教育関係団体等の各種団体との連携などの運営上の工夫を行い、持続可能な運営体制が整えられるようにするものとする。

※ 高等学校学習指導要領(平成30年告示)

 細かな教育課程(教科・教科外活動)の説明をすると難しくなるので、今日は最新の学習指導要領を引用しました。部活動は、教育課程外の教育活動の一環なのですね。部活は課外活動の位置づけなので教員免許を持つ教員が指導に当たる必要はないのですが日本では教員が担当することが多く、教員の過重労働の一因と言われることもありました。このため、学校教育法施行規則改正で部活動指導員が、学校の正規の職員として位置づけられました(第78条の2)

 まとめです。学習指導要領では中学校・高校の部活動が教育課程外の学校教育活動と明記しているので、クラブ室の備品は、教育研究用機器備品。経費は、教育研究経費と会計処理して問題ないでしょう。


<補足:クラブ活動が教育か管理か迷う理由??>

 学校の教育課程は、各教科と教育課程外に分かれていていました。小学校で言うとこんなな感じです。

※小学校の教育課程イメージ

教育課程

各教科(国語・算数‥‥)

教科外

道徳

外国語活動

総合的な学習の時間

特別活動

 ここで、部活動は特別活動に入るのですが、学校種ごとに特別活動の内容が微妙に異なります。特に部活動の部分です。小学校では、部活動は特別活動に入りますが、中学校・高校では部活動は特別活動に含まれません。下記の図のとおりです。

※特別活動の領域

学習指導要領(小:第6章、中・高:第5章第2

小学校

(学教法規則50条)

中学校

(学教法規則72条)

高等学校

(学教法規則83条)

学級活動

学級活動

ホームルーム活動

児童会活動

生徒会活動

生徒会活動

クラブ活動

学校行事

学校行事

学校行事

*「クラブ活動」は、昭和43年の学習指導要領の改訂で導入されたが、平成1011年公示版の改訂で中高校の必修クラブは廃止となり、小学校だけが残っています。(一部参考:「これだけ覚える 教員採用試験教職教養 ’21年版」p63 2019

 

 さて、中学・高校の場合は、クラブ活動が特別活動から外れてしまいました。この説明です。

‥‥1998 (平成10)年の教育課程審議会答申は中学校「特別活動」にかかわって、「『クラブ活動』は、放課後等の部活動や学校外活動との関連、今回(←当時のこと)創設される『総合的な学習の時間』において生徒の興味・関心を生かした主体的な学習活動が行われることなどを考慮し、部活動が一層適切に行われるよう配慮しつつ、廃止する」と述べ、高校クラブ活動も「中学校と同様の趣旨で廃止する」としました。答申に基づいて1998年改訂の学習指導要領は、小学校の「クラブ活動」に関して「学校において適切な授業時数を充てるように」としましたが、中・高校「クラブ活動」には一切言及がなく、“クラブ活動廃止”の一部報道がなされたりしました。しかし、ここでいう廃止とは必修の「クラブ活動」のことで、部活動は残ったのでした。問題の発端は196819691970年の小、中・高校の学習指導要領改訂にさかのぼります。改訂で小学4年以上に週1時間程度の必修「クラブ活動」が教師主導の"授業”として設けられ、“教育課程内クラブ”の位置を附与されました。他方、放課後などに児童・生徒の自由な自治的集団活動として展開されてきた従来からのクラブ活動は、"教育課程外""特別クラブ"(小学校)ないし"部活動(中・高校) とされました。‥‥(参考:「改訂版 教職用語辞典」p166- 2019

 

 今日は、ここまでです。



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2023年01月13日

高校とICT教育

高校生とパソコン1985842こんにちは!今日は、高校法人の監事さんからのご質問です。

 

<Q>高校とICT教育

 GIGAスクール構想の一人一台端末は、小学生・中学生が対象だそうですが、高校生の場合は、どうなっていますか?

 

<A>

 高校の新学習指導要領のスタートに際して、文科大臣から「全ての高等学校教育関係者の皆様へ」のメッセージが公表されました。

 この中で、ICT教育の中での11台端末の必要性を説明しています。

 出典:全ての高等学校教育関係者の皆様へ、文部科学大臣からのメッセージ

ICT環境整備・活用の充実

 新学習指導要領を着実に実施し、全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的な学びを一体的に充実するためには、高等学校教育においてもICT環境の整備とその活用は必要不可欠です。

 来年度からは、GIGAスクール構想に基づいて自分専用の端末で学んできた中学3年生が、高等学校へ進学します。新学習指導要領では、情報活用能力を学習の基盤となる資質・能力の一つとして位置付け、教科等横断的な視点に基づき育成するとともに、その育成の中核を担う「情報機を必履修科目として新設するなど情報教育を推進しています。また、新型コロナウイルス感染症への対策に予断を許さない状況が続いており、1人1台端末の環境の整備は、個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実させ、高校生の学びを止めないためにも重要です。

 本年1月には、私と牧島デジタル大臣との連名で、「高等学校における1人1台端末の環境整備について」と題するメッセージを発信しました。多くの関係者の多大なるご協力・ご支援を賜り、全国の都道府県において、新1年生には1人1台端末環境が整う見込みが立ちましたことに、深く感謝申し上げます。文部科学省においては、今後は授業などで端末をマストアイテムとして活用していくための支援を行ってまいります。また、新科目「情報機廚砲弔い討蓮∧孤科学省ホームページ内に「高等学校情報科に関する特設ページ」を設置し、研修等の充実に向けた教材や実践事例集等、外部人材の活用や教員の複数校配置に関する資料を公表していますので、ぜひご活用ください。また、「子供の学び応援サイト」においても、高等学校情報科の指導に関する動画教材や、プログラミングを体験できるツールを提供している民間企業等の取組を紹介していますので、あわせてご活用ください。

・高等学校における11台端末の環境整備について
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/mext_01773.html
・高等学校情報科に関する特設ページ
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/1416746.htm

 

 今日は、ここまでです。



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2023年01月10日

【借入金明細表】借入金明細表の長短振替の※印は必須?

質問今日は、ある高校でのご質問です。

 

<Q>借入金明細表の長短振替の※印は必須?

 借入金明細表では、長期借入金は、1年基準で決算時に長期借入金から短期借入金へ振替えますが、このとき、振替額については、※印で表示します。ただ、学校法人会計基準では、明記されていません。この※印の書き方は、必須ですか。

借入金明細表2

 

<A>

 「借入金明細表では、長期借入金は、1年基準で決算時に長期借入金から短期借入金へ振替えますが、このとき、振替額については、※印で表示」するのは、ほぼ必須になっています。

 

 今の学校会計の法規集では、

・学校法人計算書類の表示に関する研究報告(学校法人委員会研究報告第33号。H28.1.13)

 2.借入金明細表

(1)長期借入金のうち、その分割返済期限が貸借対照表日後1年以内に到来するものは、借入金明細表の「返済期限が1年以内の長期借入金」の区分に記載する。

2) 当期末において、新たに返済期限が1年以内の長期借入金となった金額については、長期借入金の当期減少額欄及び短期借入金(返済期限が1年以内の長期借入金)の当期増加額欄のそれぞれの金額の頭に※印を付してその関連を明確にする。

・計算書類の様式等のチェックリスト及び科目別のチェックリスト

(学校法人委員会研究報告第8)

借入金明細表

4.長期借入金の「当期減少額」欄及び短期借入金(返済期限が1年以内の長期借入金)の「当期増加額」欄のそれぞれの金額の頭に※印を付し、関連を明確にしているか。

 

 研究報告33号の前身は、「学校法人計算書類の表示について(その1)」委員会報告20(S50.5.7)でした。ここに※印の解説があります。

3.借入金明細表の表示について

(2)当期末あらたに「返済期限が1年以内の長期借入金」となった金額の記載方法については、長期借入金の「当期減少額」欄及び短期借入金(返済期限が1年以内の長期借入金)の「当期増加額」欄の関連を示すため、

 イ.※印を付す方法

 ロ.外括弧書とする方法

 ハ.内括弧書とする方法

 ニ.無印とする方法

等がある。括弧書とする方法は、

 外(  )

 内(  )

のごとく記載しないとまぎらわしいこと等を勘案し、本報告は「※印」の方法を採用することとした。また、「合計」については、※印を付した金額とその他の金額と二段書表示することとした。この方法によれば、借入金明細表の増減額と資金収支計算書(借入金収入及ぴ借入金返済支出)との関連を把握することが容易となる(借入金明細表の増減残高欄のみの記載例を示せば、前掲のとおりである。

 

 今日は、ここまでです。



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2023年01月06日

【議事録】署名や記名押印(ハンコについて)

押印 1992463 こんにちは!今日は、月報私学(2022.12号)に良いQ&Aが掲載されていたのでご紹介です。寄附行為に書かれていることなので当然のことなのですが、確認です。

 

 

出典:月報私学(2022,12号) p3より。色は広場の事務局が勝手につけました。

<Q>理事会・評議員会の議事録への押印

 昨今の押印廃止の流れを受けて、理事会・評議員会の議事録において理事の記名押印は省略できるでしょうか。

 

<A>

 理事会・評議員会の議事録は、書面又は電磁的記録で作成できますが、その真正性及び非改変性を担保するため、出席者全員による署名又は記名押印が必要です。

 出席者から一定数の署名人を選出する場合は、署名人に監事を含め、また署名人による署名とし、記名押印は認められていません。

 なお、電磁的記録をもって作成される議事録の場合には、署名又は記名押印(署名人を選出する場合は署名)に代えて、電子署名が必要です(「理事会及び評議員会の運営及び議事録の取扱い並びに学校法人寄附行為作成例の改正について(通知)」(令和3年6月25日 文部科学省高等教育局私学部私学行政課長通知 3高私行第3号)参照

 

<少し補足>

 Q&Aで掲載されている文科省通知は、下記でみることができます。学校経理研究会さんのWebサイトからです。

 令和3年6月25日3高私行第3号文部科学省通知による改正

 ここから新旧対照表をみてみます。

 

(理事会)

第17条 (略)

2〜4 (略)

5 理事会を招集するには、各理事及び監事に対して、会議開催の場所及び日時並びに会議に付議すべき事項を書面又は電磁的方法により通知しなければならない。

6〜10(略)

11前項の場合において、理事会に付議される事項につき書面又は電磁的方法をもって、あらかじめ意思を表示した者は、出席

者とみなす。

1213(略)

(理事会)

第17条 (略)

2〜4 (略)

5 理事会を招集するには、各理事に対して、会議開催の場所及び日時並びに会議に付議すべき事項を書面により通知しなければならない。

6〜10(略)

11前項の場合において、理事会に付議される事項につき書面をもって、あらかじめ意思を表示した者は、出席者とみなす。

 

1213(略)

(議事録)

第19条 議長は、理事会の開催の場所(当該場所に存しない役員が理事会に出席をした場合における当該出席の方法を含む。)及び日時並びに議決事項及びその他の事項について、議事録を作成しなければならない。

2 議事録には、出席した理事及び監事が署名(電磁的記録により作成される議事録にあっては、電子署名。以下同じ。)若しくは記名押印し、又は議長並びに出席した理事のうちから互選された理事2人以上及び出席した監事が署名し、常にこれを事務所に備えて置かなければならない。

3 (略)

(議事録)

第19条 議長は、理事会の開催の場所及び日時並びに議決事項及びその他の事項について、議事録を作成しなければならない。

  

  

2 議事録には、議長及び出席した理事のうちから互選された理事2人以上が署名押印し、常にこれを事務所に備えて置かなければならない。

 

 

 

3 (略)

(評議員会)

第20条 (略)

2〜4 (略)

5 評議員会を招集するには、各評議員及び監事に対して、会議開催の場所及び日時並びに会議に付議すべき事項を、書面又は電磁的方法により通知しなければならない。

6〜8 (略)

9 前項の場合において、評議員会に付議される事項につき書面又は電磁的方法をもって、あらかじめ意思を表示した者は、出席者とみなす。

1012()

(評議員会)

第20条 (略)

2〜4 (略)

5 評議員会を招集するには、各評議員に対して、会議開催の場所及び日時並びに会議に付議すべき事項を、書面により通知しなければならない。

6〜8 (略)

9 前項の場合において、評議員会に付議される事項につき書面をもって、あらかじめ意思を表示した者は、出席者とみなす。

1012()

(議事録)

第21条 第19条1の規定は、評議員会の議事録の作成について準用する。




2 議事録には、出席した評議員及び監事が署名若しくは記名押印し、または議長並びに出席した評議員のうちから互選された評議員2人以上及び出席した監事が署名し、常にこれを事務所に備えて置かなければならない。

(議事録)

第21条 第19条第1項及び第2項の規定は、評議員会の議事録について準用する。この場合において、同条第2項中「理事のうちから互選された理事」とあるのは、「評議員のうちから互選された評議員」と読替えるものとする。

 (新設)

 

 この寄附行為作成例の新旧対照表を読むと2つの注意点があることがわかります。ざっくりですがポイントを解説すると、

ポイント1 紙の議事録の場合

ケース1

ケース

出席者全員なら「署名」又は「記名押印」

出席者のうち一部の選出者なら「署名」のみ。記名押印はダメ。

ポイント2 議事録署名人に監事が加わった。

 

 今日は、ここまでです。



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