2019年07月

2019年07月24日

学校が夏休みに入りました!

こんにちは!学校が夏休みに入りました。
広場も7月20日(土)から8月31日(土)まで夏休みです。

夏休み2



kaikei123 at 06:00|PermalinkComments(0) 【季節の休憩室】 

2019年07月19日

【特別会計】収益事業が別会計の理由

疑問こんにちは!今日は、学校会計の研修会でのご質問です。

 

<Q>【特別会計】収益事業が別会計の理由

 私学法上の収益事業を学校法人会計とは別に経理するのは、どうしてですか?

 

<A>

 私学法26条の話ですね。

(収益事業)

26条 学校法人は、その設置する私立学校の教育に支障のない限り、その収益を私立学校の経営に充てるため、収益を目的とする事業を行うことができる。

2 前項の事業の種類は、私立学校審議会又は学校教育法第95条に規定する審議会等の意見を聴いて、所轄庁が定める。所轄庁は、その事業の種類を公告しなければならない。

3 第1項の事業に関する会計は、当該学校法人の設置する私立学校の経営に関する会計から区分し、特別の会計として経理しなければならない。

 

 26条第3項の趣旨をご存じの方は意外に少ないように感じます。

 26条第3項の立法趣旨は、「私立学校法逐条解説」(S45第一法規 文部省私学法令研究会)p8384の引用させていただきます。

Ъ益事業会計を学校会計から「区分」することとした理由は、収益事業の停止命令(法61条)と関連して、収益が学校経営の目的に使用されたかどうかを知る便宜があり、併せて収益事業に対して課税(注2)する場合の便があることに基づく。

 (注2)…省略…

─崙段未硫餬廖廚箸蓮学校経理(公益事業会計)に対する特別の会計を意味し、収益事業経理(収益事業会計)として独立の会計とし、経理区分を別にすることをいう。ただし、特別の会計は、あくまで、経理上の区分であって、会計の最終的帰属は、すべて同一法人であり、たとえば破産の場合、収益事業経理だけの破産又は、学校事業経理だけの破産といったような区別はありえない。

 

 松坂先生の逐条解説p179180では、もう少し加筆した解説があります。

八 収益事業に関する会計を学校会計から「区分」することとした理由としては、「収益事業の会計を特別の会計とするのは、第61条の収益事業の停止命令と関連して、収益が果して学校経営の目的に使用されたかどうかを知る便宜があり、また、第60条の規定により、収益事業に対して課税をなす場合等に便宜があることに基く(詳説132頁)」ものと解される。

 収益事業については、本法制定時において「収益事業は収益を生むものであるとともに不測の損失を招く可能性をも含むものであるから、収益事業の失敗によって、学校法人そのものが破産するといった惧れもなしとはできない。かかる観点からするとき、仮りに学校法人の収益事業を行うことを認めるとしても、収益事業に関する財産を分離財産として、私立学校の経営に関する財産から区分し、収益事業の失敗によって学校法人が破産するといったことを避けるべきだという意見(詳説131頁)」もあったとされている。第三項の規定は、このような収益事業に関する財産を学校教育事業に関する財産から完全に区分して、収益事業の失敗が学校教育事業に影響を与えないようにするべきとの意見を踏まえ少なくとも、会計については区分することを規定したものである。

 また、同様の区分経理の規定が法人税法施行令第六条においても定められている。なお、「特別の会計」とは、学校経理(公益事業会計)に対し特別の会計という意味であり、収益事業経理(収益事業会計)として独立の会計とし、経理区分を別にすることをいう。ただし、特別の会計は、あくまでも経理上の区分であって、会計の最終的帰属は、すべて一の法人であることはいうまでもない。

 

 私学法上の収益事業を特別会計とする理由は、4つのようです。

61条の収益事業の停止命令と関連して、収益が果して学校経営の目的に使用されたかどうかを知る便宜がある

60条の規定により、収益事業に対して課税をなす場合等に便宜がある

収益事業に関する財産を学校教育事業に関する財産から完全に区分して、収益事業の失敗が学校教育事業に影響を与えないようにするべきとの意見を踏まえ少なくとも、会計については区分することを規定した

ぜ益事業に対して課税する場合の便がある

 

 今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) ☆ 計算書類 

2019年07月18日

【部門】大学の大学院の部門表示

部門こんにちは!今日は、大学の監事さんからのご質問です。

 




<Q>【部門】大学の大学院の部門表示

 大学に基礎を置く大学院の場合は、部門表示はどうなるのですか。

 

<A>

 大学は、学部別に部門表示しますが、大学に基礎を置く大学院は学部に含めて表示することになっています。

学校法人会計基準

(資金収支内訳表の記載方法等)

13

………

2 前項第2号に掲げる部門の記載にあたっては、2以上の学部を置く大学にあっては学部(当該学部の専攻に対応する大学院の研究科、専攻科及び別科を含む。)に、2以上の学科を置く短期大学にあっては学科(当該学科の専攻に対応する専攻科及び別科を含む。)に、2以上の課程を置く高等学校にあっては課程(当該課程に対応する専攻科及び別科を含む。)にそれぞれ細分して記載するものとする。

………

 

 今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) ☆ 内訳表・明細表 

2019年07月17日

【改正】私学法施行規則改正で私大の学部譲渡しやすく

発表 今日は、私学法関連のニュースです。67日の日経朝刊の記事です。大学の皆様にとっては、常識的な内容ですが、他の学校種の方にはあまり伝わっていないので、お知らせニュースです。私学法施行規則が改正され、私大の学部譲渡がしやすくなりました。

 

日本経済新聞 2019.6.7朝刊より

私大、学部譲渡しやすく、文科省新制度、再編・統合を後押し。

 文部科学省は6日までに、私立大学間の学部の譲渡をしやすくするため関連法令を改正し、内容を全国の学校法人などに通知した。従来は学部を一度廃止して譲渡先の大学が改めて新設する必要があったが、より少ない手続きで可能になる。18歳人口の減少で大学経営は厳しさを増しており、同省は私大の再編・統合を後押しする効果があるとみている。

 通知は5月13日付。私立学校法の施行規則を見直し、学部の廃止と設置の組み合わせではなく、譲渡先の大学が設置者変更の手続きをとることで学部の譲渡ができるようにした。

 これまで必要だった経営状況や校地・校舎、教員数、教育課程などの審査が不要になり、大学側の負担が軽くなる。ただし、経営や教育・研究の環境が譲渡前と同じ水準に保たれることが条件。新制度は学部のほか大学院の研究科、短期大学の学科を譲渡する場合にも適用される。

 …………

 この記事は、日経新聞のWEBサイトで見ることができます。

 https://www.nikkei.com/article/DGXMZO45776030W9A600C1CR8000/

    又は

 私大の学部譲渡を容易に 文科省、再編・統合を後押し :日本経済新聞

 今回の改正は、私立学校法第65条の2の規定に基づき、私立学校法施行規則第4条の2が改正されました。

 

 今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) 【報道ニュース】 

2019年07月16日

【教科書】デジタル教科書は使えるの?

タブレット2こんにちは!今日は、高校法人の理事さんからのご質問です。

 






<Q>【教科書】デジタル教科書は使えるの?

 今、学校でデジタル教科書は、使えるでしょうか?

 

<A>

 平成314月施行の改正学校教育法でデジタル教科書が利用できるようなりました(学教法34条)。

 勝手にポイントをあげてみます。

‐学校、中学校、高校等で利用できます。

▲妊献織覿飢塀颪蓮∋罎龍飢塀颪箸諒四僂原則です。

F睛討蓮∋罎龍飢塀颪汎韻犬覆里埜…蠅鷲塒廚任后

 

学教法(抜粋)

34条 小学校においては、文部科学大臣の検定を経た教科用図書又は文部科学省が著作の名義を有する教科用図書を使用しなければならない。

◆〜姐爐傍定する教科用図書の内容を文部科学大臣の定めるところにより記録した電磁的記録である教材がある場合には、同項の規定にかかわらず、文部科学大臣の定めるところにより、児童の教育の充実を図るため必要があると認められる教育課程の一部において、教科用図書に代えて当該教材を使用することができる。

………

 

 デジタル教科書は、タブレットに教科書が収まることから荷物が減ったり、動画や音声を入れ込むことができる点は紙の教科書に比べて便利な点があります。

 また、視覚障害、発達障害等の事由で教科用図書を使用して学習することが困難な児童に対して、文字・図形等の拡大や読みあげ等により、学習上の困雌の程度を低減させる必要がある場合には、紙の教科書の代わりにデジタル教科書を使用できることになっています(学教法34条)。

 教科書にもICT化の波が来ています。

 

 今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) ★ 固定資産/図書 

2019年07月15日

【資金収支内訳表】部門と別科

案内5こんにちは!今日は、高校の経理の方からのご質問です。

 

<Q>【資金収支内訳表】部門と別科

 学校法人会計基準をみていると13条第2項で資金収支内訳表では、大学の別科は学部に含める。高校の別科は課程に含めるとありました。ですが別科ってなんでしょうか?

 

<A>

 別科の意味は、広辞苑(第6版)が分かりやすいです。 

 べっか【別科】 本科とは別に設けた教育課程。

 

 別科は、学校教育法に出てきます。高校は、58条。大学は91条です。

 ただ、実際の別科は高校では少ないです。大学では、留学生別科をよく聞きます。↓↓

 ※留学生別科について:文部科学省

 

91条 大学には、専攻科及び別科を置くことができる。

◆‖膤悗寮豺恐覆蓮大学を卒業した者又は文部科学大臣の定めるところにより、これと同等以上の学力があると認められた者に対して、精深な程度において、特別の事項を教授し、その研究を指導することを目的とし、その修業年限は、一年以上とする。

 大学の別科は、前条第一項に規定する入学資格を有する者に対して、簡易な程度において、特別の技能教育を施すことを目的とし、その修業年限は、一年以上とする。

 

 今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) ☆ 内訳表・明細表 

2019年07月12日

【基準】学生生徒等納付金の「等」は誰ですか?

設置者こんにちは!今日は、高校の経理の方からのご質問です。

 

<Q>【基準】学生生徒等納付金の「等」は誰ですか?

 学校法人の収入の中心である学生生徒等納付金収入の「等」は誰のことですか?

 

<A>

 学校法人会計基準は、もともと経常費補助金をもらう一条学校用に創設された会計基準でした(基準1条)。

 ですから一条学校を学校種別に見てみましょう。

 学校種は、シンプル版です。

学校種

在校生

大学(短期大学含む)

高等専門学校

学生

高校

中学

生徒

小学校

児童

幼稚園

幼児(学校教育法)

園児(日常会話)

 これをみると、学生生徒等納付金収入の「等」は、児童と幼児(日常会話では園児)になりそうです。法律的には、在学契約の当事者だとすると学生・生徒、児童・幼児の保護者にもなりそうです。

  

 今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) ■■ 収入/学納金収入 

2019年07月11日

【基本金】基本金取引での繰延

基本金こんにちは!今日は、高校の経理の方からのご質問です。

 

<Q>【基本金】基本金取引での繰延

 基本金明細表で繰延と言う言葉を聞きますが、どういう場合に使うのでしょうか?

 

<A>

 基本金の取引で繰延という言葉を使う場面は2つある感じです。


1.基本金の既組入額の繰延

 例えば、校舎を建て替えのため旧校舎を取り壊し、年度末を向かえました。この場合、従来の組み入れ済の基本金は、翌年度に新校舎の建築予定があるため取り崩さないで、よく会計年度に繰り延べます。繰延は、基本金をそのままにして持ち越すことです。

 いわば組入済基本金の、翌会計年度への繰延です。

 

2.基本金の未組入高の繰延

 今度は、新しく第2校舎を全額借入金で建てたとします。そうすると、財源が借入金なので基本金はまだ出てきません。基本金の未組入高が出てきます。返済は翌会計年度から始まります。すると、この未組み入れ高は、翌会計年度以降に借入金に返済に従って基本金に組み入れていくことになります。

 こちらは、基本金の未組入高の翌会計年度への繰延です。

 

 今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) ☆ 基本金 

2019年07月10日

【食育】学校と食育

給食3こんにちは!今日は、幼稚園法人の評議員さんからのご質問です。

 

<Q>【食育】学校と食育

 幼稚園では、食育ということばを使いますが、高校や大学ではどうでしょうか?

 

<A>

 学校会計の法規集では、ほとんど説明できないご質問のため、あくまでも参考回答です。

 食育という言葉を使うのは、幼稚園(幼稚園教育要領が根拠)から小学校・中学校・高校(各学習指導要領が根拠)です。

 学校で食育が推進される背景には、平成17年施行の食育基本法が影響しているようです。食育基本法は、家庭や学校における食育の推進、伝統的な食文化の継承、生産者と消費者の交流促進などを目的としています。そして、その前文で家庭、学校、保育所、地域等を中心に、国民運動として、食育推進に取り組んでいくことを提唱しています。

 

<少し説明>     

1.幼稚園

 幼稚園教育要領に「食育」の言葉がみられます。

 また、税務の詳しい方は、消費税の取り扱いで幼稚園の食育をみたことがあるでしょう。

 

2.小学校、中学校、高校

 小学校、中学校、高校の各学習指導要領に「食育」が出ています。

 (発展:学校給食)

 学校給食法は、「学校給食の普及充実および学校における食育の推進を図る」ことを目的とする法律です(第1条)。ここでの学校は、義務教育諸学校(小学校、中学校、中等教育学校の前期課程、特別支援学校の小学部・中学部をいう。)となっています(第3条)

 また、平成20年の学校保健法等の一部改正で、学校での食育推進を図る観点から、学校給食法上に、栄養教諭がその専門性を生かして学校給食を活用した食に関する指導を行うことなどが規定されました。ただ、栄養教諭の配置は、必置とまではなっていません。

 

3.大学

 学生の健康は大切ですが、教育の一環としての食育は明記されていないようです。

 

<予備知識>

1.広辞苑第六版より引用

しょく‐いく【食育】

食材・食習慣・栄養など、食に関する教育。食生活の変化を背景として2000年頃から広くいう語。

 

2.<参考>「食育」の起源

「食育」という言葉の語源は、明治31年(1898)に初版された石塚左玄著「食物養生法」に「学童を養育する人々は、その家訓を厳しくして、体育、智育、才育はすべて食育にあると考えるべき」と述べています。

 →農林水産省 食育 - 農林水産省

 

3.第3版学校教育辞典p448449H26教育出版株式会社)から

食育

〔語義〕近年、食に対する関心が高まる一方で、様々な食をめぐる課題がある。例えば、人が摂取している食物の質、種類、摂取量によって様々な年代の健康に異常をきたしている。また食の安全に対する不安と不信感生産者と消費者の共生と交流の欠如による地域生産物の消費量の減少がある。その結果、食糧の自給率の低下は先進国の間でも最低のレベルにある。この課題を憂慮し、国は食の周辺を大きく抱き込んだ生活全体の教育を、すべての年齢層の人を対象とした活動として平成17年に食育基本法を制定し、国を挙げての啓発を始めた。

〔展開〕(略)

〔課題〕平成23年度より、学習指導要領の改訂により、学校教育の中に食育の導入が要求されている。食育の実施教科として家庭科、保健、体育、給食指導などが挙げられているが、さらに学校全体で食育の取り組みをすることも要求されている。これには各教科の中で、それぞれの担当者が食育を導入できる単元を調べ、その中で栄養教諭との連携で食育を展開することも可能である。(……以下、略)  (坂本元子)

 

今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) ◎ 法人運営 

2019年07月09日

【高校】高校の就学支援金

就学支援金こんにちは!今日は、専門学校の方からのご質問です。

 

<Q>【高校】高校の就学支援金

 高校の就学支援金について少し教えてください。

 

<A>

 今更ですが、高校の就学支援金の説明を少ししてみます。たまに復讐すると新鮮な部分があります。

 

1.目的

 文科省就学支援金制度は、すべての意志ある高校生が安心して勉学を行うことができる社会を作成するため、高等学校等における教育に必要な経済的負担を軽減し教育の機会均等を寄与することを目的としています。

 

2.制度概要

 国公私立問わず、高等学校等に通う一定の収入額未満(年収約910万円未満の)世帯の生徒に対して、授業料に充てるため、国が高等学校等就学支援金を支給します。

 具体的には国が就学支援金を各都道府県へ交付します。学校は各都道府県より就学支援金を生徒にかわって受け取り、この後生徒に支給したり、授業料に充当します。就学支援金は、学校では生徒に代わっての代理受領なので、都道府県より支援金を受領した場合は、預り金で処理します。

 

3.支給額

 設置者別にみると、私立高校は、月額9、900円(全日制・定時制・通信制)。私立高校は、世帯の収入に応じて加算額があります(月額が1.52.5倍になります)。

 生徒数の多い公立高校は、全日制9900円。定時制2700円。通信制520円

 国立は、全日制が9600円。

 支給期間の上限は、全日制は3年間。定時制と通信制は4年間になっています。

 

※設置者別の就学支援機(月額)

 

私立(基本形)

公立

国立

全日制

9900円

9900円

600円

定時制

9900円

2700円

 

通信制

9900円

520円

 

 

4.効果

 2008年のリーマンショック以降、学費を稼ぐためにバイトする生徒が増えたといいます。また、高校では経済的理由で学校を中退する生徒が増えました。

 そこで2010年4月「公立高等学校に係る授業料の不徴収及び高等学校等就学支援金の支給に関する法律」(簡単にいうと高校無償化法)が施行されました。ここでは、公立高校の授業料無償化と同時に、国公・私立高校の授業料の一部を減額する制度として就学支援金の支給が始まりました。

 

 さらに、2014年度より、旧法が衣替えして「高等学校等就学支援金の支給に関する法律」となり施行されました。ここでは国公私立の区別なく、一定の収入額未満(年収約910万円未満の)世帯を対象に支援金を支給する制度に一本化ました。新制度では、所得制限を設ける一方、その財源を低収入層へまわして支援を厚くしました。2014年度より就学支援金に所得制限が始まったのです。

 →高等学校等就学支援金の支給に関する法律

 

 今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) ★ 負債 

2019年07月08日

【予算】補正予算の時期は?

期限こんにちは!今日は、地方の高校でのご質問です。

 

<Q>【予算】補正予算の時期は?

 補正予算をあまり策定したことがありませんが、補正予算がいつ作るものなのでしょうか?

 

<A>

 予算の修正については、学校法人財務基準調査研究会の報告があります。ここでは予算報告(第3号)の中で予算の修正について、次のように説明しています。

年度の途中において、事情の変化により、当初の事業計画又は予算を実行することが不適当になった場合は、すみやかに事業計画又は修正の手続きをとらなければならない。

 シンプルに考えると「予算」なので「予め(あらかじめ)」ということ各種取引の執行前です。

 

 参考に大学法人の場合を思い出してみます。

 毎年5月の決算理事会終了後、現金預金や繰越収支差額が確定します。ほぼ同時期に51日に学生数の確定し年間収入額もかなりの精度で見込まれてきます。そうすると大学では6月に第1回の補正予算を組む学校がみられました。この後、年度の進行に応じて第2回の補正予算、学校によっては第3回の補正予算を組むことが多いでしょう。

 

 また、古い報告書ですけれど、下記の報告書は予算制度を理解するのに役立ちます。本質的な部分は今日でも同じです。学校法人の予算制度の理解が深まります。

・学校法人の予算制度に関する報告(第1号〜第4号)について(学校法人財務基準調査研究会。後日、文部省管理局長通知)

・予算制度と監査・予算原則・予算監査(日本会計研究学会)

・学校法人の予算制度について(学校会計委員会報告第2号)

 

 今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) ☆ 予算 

2019年07月05日

【経営】どうして学校はつぶれないのか?

疑問こんにちは!今日は、学校法人会計の研修会でのご質問です。

 

<Q>【経営】どうして学校はつぶれないのか?

 私学事業団さんの「今日の私学財政」をみると、高校法人の平成29年度の当年度収支差額は、マイナスになっていますが、どうして学校はやっていけるのですか?

※簡略型 

 高校法人 686法人 平成29年度

 

構成比

事業活動収入

100%

事業活動支出

(うち、減価償却額)

97%

(10%)

基本金組入額

△11%

当年度収支差額

△7%

 

<A>

 学校がやっていけるのは、資金繰りがまわっているからです。

全国平均で当年度収支差額が、△7%でも現金支出を伴わない減価償却額が10%あります。ですから、資金繰りは、△7%+10%=+3%でプラスになっています。単純にみると、資金繰りは回っています。このため学校は、つぶれないでややっていける訳です。

 

 今日は、ちょっとドキドキするご質問でした。

 今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) ◎ 法人運営 

2019年07月04日

【専門学校】高等教育の負担軽減関係

疑問こんにちは!今日は、ある県の専門学校でのご質問です。

 

<Q>【専門学校】高等教育の負担軽減関係

 財務状況の機関用件で、法人の貸借対照表の「運用資産一外部負債」が直近の決算でマイナスでないことの確認をしますが、ここで運用資産と外部負債って何を指すのですか?

 

<A>

)/佑梁濕畋仂班修痢岷人兒饂此欒杏負債」が直近の決算でマイナスかどうか

 ご質問は、ここでの運用資産と外部資産の内容ですね。

運用資産

すぐに換金可能な資産。学校法人会計基準第35条第七号様式(貸借対照表)における、固定資産のうちの特定資産及び有価証券、流動資産のうちの現金預金及び有価証券の合計

外部負債

外部から返済を求められる負債。学校法人会計基準第35条第七号様式(貸借対照表)における、固定負債のうちの長期借入金、学校債及び長期未払金、流動負債のうちの短期借入金、1年以内償還予定学校債、手形債務及び未払金の合計

 

<少し補足>

〔経営に課題のある法人の設置する大学等の取扱い〕

 教育の質が確保されておらず、大幅な定員割れとなり、経営に問題がある大学等について、高等教育の負担軽減により、実質的に救済がなされることがないよう、文部科学省の「学校法人運営調査における経営指導の充実について」(平成30730日付30文科高第318号高等教育局長通知)における「経営指導強化指標」を踏まえ、次のすべてに該当する大学等でないこととなっています。

・法人の貸借対照表の「運用資産一外部負債」が直近の決算でマイナス

・法人の事業活動収支計算書の「経常収支差額」が直近3カ年の決算で連続マイナス

・直近3カ年において連続して、在籍する学生数が各校の収容定員の8を割っている場合

 なお、専門学校に適用する際の指標は、大学の指標を参考にして設定します。

 
 それと、正確な情報は下記でご確認ください。
 対象となる大学等の要件(機関要件)


 今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) ◎ 法人運営 

2019年07月03日

【閣議決定2】「学校法人の制度改正(ガバナンス機能)」の検討

報道こんにちは!今日は、気になるニュースです。



 

 教育学術新聞より(2019.6.26号)タイトルとリードのみですが、

Society5.0時代の教育を

 骨太方針2019を閣議決定

 

 安倍晋三内閣は621日、「経済財政運営と改革の基本方針2019〜『令和』新時代:『Society5.0時代』への挑戦」(骨太方針2019)を閣議決定した。Society5.0時代にふさわしい仕組みづくりとして、時代のニーズに合った教育内容の提供、教育システムの複線型への転換を含めた、「人づくり革命」と「働き方改革」を推進することが掲げられた。人づくり革命では、幼児・高等教育無償化、大学改革、リカレント教育などや推進することが明記された。

 

 (以下、記事本文は省略)

 そこで、「経済財政運営の基本方針2019」に目を通してみました。↓↓

  経済財政運営と改革の基本方針2019 - 内閣

 

 私学法改正が5月の国会で通過したばかりなのですが、学校法人制度の検討が掲げられています。

<目次より>

第3章 経済再生と財政健全化の好循環

1.新経済・財政再生計画の着実な推進

2.経済・財政一体改革の推進等

(1)次世代型行政サービスを通じた効率と質の高い行財政改革

デジタル・ガバメントによる行政効率化

効率的・効果的な予算執行の推進

EBPMをはじめとする行政改革の推進←ココ

リカレント教育

少子化対策、子ども・子育て支援

女性活躍の推進

介護人材等の処遇改善

 

<本文>

EBPMをはじめとする行政改革の推進

 データを積極的に活用する行政サービスの構築に向け、公的統計の整備やEBPMを着実に推進する。また、自助・共助・公助の役割分担の見直し、行政分野への働き方改革の徹底等を通じ、複雑高度化する行政課題に的確に対応する。

 また、新公益法人制度の発足から10年が経過したことから、公益法人の活動の状況等を踏まえ、公益法人のガバナンスの更なる強化等について必要な検討を行う。公益法人としての学校法人制度についても、社会福祉法人制度改革や公益社団・財団法人制度の改革を十分踏まえ、同等のガバナンス機能が発揮できる制度改正のため、速やかに検討を行う。

 

今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) 【報道ニュース】 

2019年07月02日

【閣議決定1】「私立高等学校の授業料の実質無償化」の方向性

報道こんにちは!今日は、気になるニュースです。

 



 教育学術新聞より(2019.6.26号)タイトルとリードのみですが、

Society5.0時代の教育を

 骨太方針2019を閣議決定

 

 安倍晋三内閣は621日、「経済財政運営と改革の基本方針2019〜『令和』新時代:『Society5.0時代』への挑戦」(骨太方針2019)を閣議決定した。Society5.0時代にふさわしい仕組みづくりとして、時代のニーズに合った教育内容の提供、教育システムの複線型への転換を含めた、「人づくり革命」と「働き方改革」を推進することが掲げられた。人づくり革命では、幼児・高等教育無償化、大学改革、リカレント教育などや推進することが明記された。

 

 (以下、記事本文は省略)

 そこで、「経済財政運営の基本方針2019」に目を通してみました。↓↓

  経済財政運営と改革の基本方針2019 - 内閣

 

 いくつか気になった部分です。

 学校種別の教育の無償化部分です。特に最近話を聞かなくなっていた「私立高等学校の授業料の実質無償化」の方向性が目新しいです。

 

<目次より>

第2章 Society 5.0時代にふさわしい仕組みづくり

1.成長戦略実行計画をはじめとする成長力の強化

  ……

2.人づくり革命、働き方改革、所得向上策の推進

(1)少子高齢化に対応した人づくり革命の推進

幼児教育・保育の無償化等

初等中等教育改革等

私立高等学校の授業料の実質無償化

高等教育無償化

大学改革等

リカレント教育

少子化対策、子ども・子育て支援

女性活躍の推進

介護人材等の処遇改善

 

<本文>

幼児教育・保育の無償化等

 201910月から、3歳から5歳までの全ての子供たちの幼稚園、保育所、認定こども園の費用を所得制限なく無償化する。加えて、幼稚園、保育所、認定こども園以外についても、保育の必要性があると認定された子供を対象として無償化する。0歳から2歳児については、待機児童解消の取組と併せて、住民税非課税世帯を対象として無償化を進める。また、就学前の障害児の発達支援についても、併せて無償化を進める。

 待機児童問題を解消し、女性就業率80%に対応できる「子育て安心プラン」に基づき、保育の受け皿整備を着実に進める。

 幼児教育・保育の質の確保・向上を行う。認可外保育施設の認可施設への移行を加速化する。企業主導型保育事業については、待機児童対策への貢献や多様な働き方への対応等の意義を確認しつつ、子供の安全第一の観点から、保育の質の確保・向上を重視し、審査、指導監査、地方自治体との連携の在り方を見直すなど、円滑な実施を図る。

私立高等学校の授業料の実質無償化

 2020年4月から、安定的な財源を確保しつつ、高等学校等就学支援金の支給上限額を引き上げることにより、年収590万円未満世帯を対象とした私立高等学校授業料の実質無償化を実現する。

高等教育無償化

 2020年4月からの高等教育無償化を円滑に実施するため、新制度の周知や予約採用を着実に実施し、支援対象学生の自立活躍に向けた状況を中心に、新制度の成果や実施状況の把握・検討を行う。独立行政法人日本学生支援機構について、そのために必要な業務の見直しなど機能強化を図る。こうした新制度の実施と併せて、大学改革や教育研究の質の向上、中間所得層における大学等へのアクセスの機会均等について注視・検討する。

 

今日は、ここまでです。



kaikei123 at 07:01|PermalinkComments(0) 【報道ニュース】 

2019年07月01日

【季節の休憩室】今日から7月。「蓮の花」

今日から7月。7月の花には、「蓮の花」を選びました。

蓮の花○R0107




kaikei123 at 07:00|PermalinkComments(0) 【季節の休憩室】